Publicaciones divulgativas

«Educar basándose en el etiquetado produce un efecto nocivo»
«Es terrible que un niño no se sienta parte de la sociedad»
La educación inclusiva en España va en retroceso. Cada vez se segrega más
Premiados por prestar su voz para lograr una escuela inclusiva
En el aula caben todos
«La escuela enseña a fuego que hay que tener a alguien por debajo, cuando debería primar la colaboración»
La escuela española, como institución, es excluyente
Ignacio Calderón: «Ha sido la normalidad la que ha hecho la discapacidad»
Reacción al estudio que dice que los estudiantes sin discapacidad obtienen los mismos resultados cuando tienen compañeros con discapacidad
Cada estudiante importa en Chile
Entrevista a Ignacio Calderón: “Construir la escuela inclusiva es un trabajo de todos”
Otro paso en la lucha contra las deficiencias del sistema educativo
Entrevista a Ignacio Calderón: “La política educativa se desarrolla a nivel nacional, pero también, en las escuelas y el aula”
“La articulación decidida y éticamente guiada de procesos educativos nos permiten crecer en nuestra humanidad”
La LOMLOE y el derecho a la educación inclusiva
Imagine
Seguimos excluyendo
Entrevista a Ignacio Calderón: Estar juntos en la educación, estar juntos en la vida
No de ley ni de ciencia
“La brecha entre los sistemas públicos y privados en Educación Inclusiva es muy incisiva”
Comparecencia en el Congreso de los Diputados
“Lo que nos falta (en la educación inclusiva) no es evidencia científica, es voluntad política”
«Pensar que la mera presencia de todo el alumnado convierte a la escuela en inclusiva es una falacia»
Una investigación universitaria concluye que España incumple el derecho a la educación inclusiva
Segregar por discapacidad a la infancia es violar los derechos humanos
Comparecencia en el Parlament de Les Illes Balears
Entrevista a Nacho Calderón Almendros: Educación Inclusiva
«Una escuela inclusiva es más que instalar una rampa»
«Hay que pensar en las escuelas como lugares de participación democrática»
Hay que pensar las escuelas como lugares de participación democrática
Entrevista a Ignacio Calderón: Diversidad Funcional y Educación
¿Para qué sirve el colegio?
¿Para qué sirve el colegio?
Cuando la educación construye a la persona
La tiranía de las calificaciones
Cuando quien acosa son los padres
Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad
Entrevista: «La discapacidad no es una realidad biológica»
Solo un alumno más
Fronteras de la discapacidad
«En las arenas de la desigualdad, como ocurre en la discapacidad, no cabe la objetividad». Entrevista a Ignacio Calderón Almendros
Comparte: