Ser humanos

La educación —al igual que eso que hemos llamado inclusión— no puede basarse en lo que se hace o se logra, porque nadie se agota en lo que es o lo que ha hecho. Eso significaría olvidar que el tiempo pasa por nosotros, y que con él aparece la posibilidad. Educarse parte de la necesidad de trascender la idea de que ya somos, porque estamos siendo: tenemos biografía. Entonces, de lo que hablamos no es tanto del valor de las diferencias, sino de la necesidad de ellas: solo se aprende lo diferente, solo puedo ser diferente, viajo irremisiblemente hacia la diferencia. Por eso educar implica generar el contexto que permita la posibilidad de trascender qué somos y lo que hemos hecho. Un contexto de apoyo incondicional a la persona, completamente singular. Un ambiente que genera esperanza en el proceso de hacerse a uno mismo en relación con los demás, a través de una búsqueda continua que se adentra en la esencia misma de lo que significa ser humanos.